EduRatio stuurde aan alle Vlaamse politieke partijen een enquête: hoe willen zij ervoor zorgen dat leervoorsprong in de toekomst wel ontdekt en aangepakt wordt? Willen zij voor een toekomst zorgen waarin alle kinderen gelijke kansen krijgen om voldoende bij te leren op school, dus ook de 18% kinderen met een voorsprong? Zijn zij bereid om hiervoor extra middelen in te zetten? De meeste antwoorden zijn hoopgevend, sommige verbazingwekkend.

Lieselot Himpe bood haar verhandeling "Versnelde leerlingen: de situatie in Vlaanderen en elders, vandaag en in het verleden" aan.

Systematisch leervoorsprong detecteren en inspelen op de verschillende noden. Met bondig stroomdiagram.

Voor differentiatie binnen en buiten de klas. Een keuze uit het aanbod.

Tips voor het gebruik met minimale belasting van de klasleerkracht.

EduRatio schreef een artikel in Kleuters&Ik, een tijdschrift uitgegeven door het Centrum voor Ervaringsgericht Onderwijs.

Invloed op de schoolloopbaan, psychische problemen en verborgen zorgnoden.

Risico op een verkeerde inschatting van het huidige niveau van de oudste en jongste kleuters. Aangepaste normtabellen.

Belangrijkste besluiten van wetenschappelijk onderzoek.

Het onderzoek van Carol Dweck. Lof en kritiek hebben een doorslaggevende invloed.

De situatie van kinderen met een leervoorsprong in Vlaamse scholen.

Publicatie van proefschrift van Lianne Hoogeveen (CBO Nijmegen) over de (Engels, met Nederlandse samenvatting gans achteraan).

Over welke kinderen hebben wij het?

Caleidoscoop interviewt het EduRatio team.

15% van alle kinderen leert nauwelijks iets op school.

Efficiënt gebruik.

Enkele voorstellen van mogelijke ingrepen.

Drie vragen die ouders aan een leerkracht mogen stellen.

Zijn de ouders ook hoogbegaafd?

Wat is IQ (niet)? Praktisch nut. Wat zeg je aan het kind?

Duidt een groot verschil tussen Verbaal en Performaal IQ op problemen?

Het onderzoek van Carol Dweck. Lof en kritiek hebben een doorslaggevende invloed.

De laatste decennia verschoof het toekennen van labels compleet van kinderen naar aanbod.

Hoe willen de Vlaamse partijen de problematiek van leervoorsprong aanpakken?

Minister Vandenbroucke verwijderde elke verwijzing naar kinderen met een leervoorsprong uit zijn Voorontwerp van het Decreet Leerzorg!