Hoe kan men voor iedere leerling onderzoeken welke onderwijsaanpassingen hem in staat stellen om iets bij te leren, wanneer het gewone curriculum daartoe de mogelijkheid niet meer voldoende biedt vanwege een didactische voorsprong op een of meer vlakken?
In Nederland verrichtte een leerkracht in opleiding baanbrekend onderzoek.

Systematisch leervoorsprong detecteren en inspelen op de verschillende noden. Met bondig stroomdiagram.

EduRatio ontwikkelde een nieuwe veelbelovende screeningsmethode, waarmee het screenen van leerlingen die mogelijk leervoorsprong hebben een stuk eenvoudiger en minder tijdrovend wordt.

Voor differentiatie binnen en buiten de klas. Een keuze uit het aanbod.

Tips voor het gebruik met minimale belasting van de klasleerkracht.

EduRatio schreef een artikel in Kleuters&Ik, een tijdschrift uitgegeven door het Centrum voor Ervaringsgericht Onderwijs.

Invloed op de schoolloopbaan, psychische problemen en verborgen zorgnoden.

Risico op een verkeerde inschatting van het huidige niveau van de oudste en jongste kleuters. Aangepaste normtabellen.

Belangrijkste besluiten van wetenschappelijk onderzoek.

Het onderzoek van Carol Dweck. Lof en kritiek hebben een doorslaggevende invloed.

Minister van Onderwijs Pascal Smet schrijft Het vierde probleem is dat onze sterke leerlingen het niet zo heel goed doen.
Wij kijken uit naar zijn beleid.

Over welke kinderen hebben wij het?

Caleidoscoop interviewt het EduRatio team.

15% van alle kinderen leert nauwelijks iets op school.

Efficiënt gebruik.

Enkele voorstellen van mogelijke ingrepen.

Drie vragen die ouders aan een leerkracht mogen stellen.

Zijn de ouders ook hoogbegaafd?

Wat is IQ (niet)? Praktisch nut. Wat zeg je aan het kind?

Duidt een groot verschil tussen Verbaal en Performaal IQ op problemen?

Het onderzoek van Carol Dweck. Lof en kritiek hebben een doorslaggevende invloed.

De laatste decennia verschoof het toekennen van labels compleet van kinderen naar aanbod.

Hoe willen de Vlaamse partijen de problematiek van leervoorsprong aanpakken?

Minister Vandenbroucke verwijderde elke verwijzing naar kinderen met een leervoorsprong uit zijn Voorontwerp van het Decreet Leerzorg!